INNOWACJA PEDAGOGICZNA
,,ODKRYWAMY JESIEŃ NASZYMI ZMYSŁAMI”
Nazwa placówki: Przedszkole Samorządowe nr 35 w Kielcach
Temat innowacji: Odkrywamy jesień naszymi zmysłami
Autor innowacji: mgr Marzena Suchenia
Przedmiot : edukacja przedszkolna
Rodzaj innowacji: organizacyjno- metodyczna
Czas trwania innowacji: 12.09.22r. - 30.11.2022r.
Zakres innowacji:
Adresatami innowacji są dzieci 4 i 5 -letnie z grupy ,,Niezapominajki”. Czas innowacji obejmuje jeden dzień w tygodniu. Zajęcia odbywać się będą w ramach zajęć obowiązkowych.
WSTĘP
Dzieci w wieku przedszkolnym cechuje naturalna ciekawość otaczającego je świata, występujących w nim zjawisk i rządzących nim zasad. Dzieci chcą doświadczać, eksperymentować, poznawać otoczenie poprzez działanie. Dlatego należy już od najmłodszych lat wykorzystać tę naturalną cechę młodego człowieka, żeby nauczył się obserwować uważnie świat przyrody i podziwiać jego piękno za pomocą zmysłów. Dzieci powinny patrzeć, słyszeć, wąchać , dotykać i smakować otaczający je świat. Rola zmysłów jest nieoceniona w życiu każdego człowieka, a w okresie dzieciństwa jest inspirującą wędrówką po świecie pełnym wrażeń. Innowacja ma pokazać przedszkolakom, jak niesamowicie bogata jest przyroda. Poprzez urozmaicanie, wzbogacanie zajęć przyrodniczych, dzieci nabędą szacunku do świata przyrody, która jest nam niezbędna do życia. Od najmłodszych lat zostaną wprowadzone w ten magiczny i tajemniczy świat pełen ciekawych stworzeń, roślin, barw i smaków. Może swoją przyszłość zwiążą właśnie ze światem przyrodniczym?
ZAŁOŻENIA INNOWACJI
Wprowadzenie innowacji pedagogicznej „Odkrywamy jesień naszymi zmysłami” będzie miało na celu uwrażliwianie przedszkolaków na piękno zmieniającej się jesienią przyrody, zainteresowanie bogactwem jej kolorów, darów natury, jej zapachów i smaków. Dzieci uwielbiają wycieczki, zajęcia w plenerze. Bardzo szybko się uczą doskonaląc swoje umiejętności praktyczne w obcowaniu z otaczającym je światem przyrody przez obserwację, działanie i eksperymentowanie. Ponadto innowacja ma zachęcać przedszkolaków do podejmowania nowych aktywności , w których ważna jest własna inicjatywa i pomysłowość. Ma wspierać wszechstronny rozwój dzieci angażując ich zmysły. Za pomocą wzroku, smaku, dotyku, węchu czy słuchu będą rozbudzać ciekawość otaczającym ich światem przyrody.
CELE INNOWACJI
Cel główny:
• Rozbudzanie u dzieci ciekawości poznawania otaczającego świata przyrody wszystkimi
zmysłami, oraz nauczenie ich prowadzenia obserwacji, zadawania pytań i wyciągania
trafnych wniosków z przeprowadzonych doświadczeń, eksperymentów oraz zjawisk
przyrodniczych.
Cele szczegółowe:
• Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych;
•Odkrywanie piękna, złożoności i bogactwa środowiska przyrodniczego;
• Uwrażliwianie zmysłów, wzbogacanie doświadczeń sensorycznych;
• Wzbogacenie słownika dziecięcego o nowe pojęcia;
• Przestrzeganie zasad współdziałania grupie;
•Zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych przez wpieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności;
•Rozwijanie spostrzegawczości, twórczości i kreatywności;
kształtowanie umiejętności prowadzenia obserwacji i wyciągania wniosków;
•Czerpanie radości z możliwości eksperymentowania i działania
Dobór metod zależał będzie od indywidualnych możliwości dzieci oraz od tego,
jakie działania zostały zaplanowane. Będą miały one na celu wspomaganie wszechstronnego rozwoju dziecka rozbudzając jego aktywność poznawczą, zapewniając pozytywną motywację do podejmowania zadań, a tym samym rozwijając wiarę we własne siły i możliwości.
Metody czynne:
• kierowanie działalnością dziecka poprzez inspirowanie, zachęcanie, podsunięcie pomysłu do samodzielnych działań,
• praktyczne działanie: badanie, eksperymentowanie, konstruowanie,
• metody aktywizujące: zabawy badawcze, zabawa dydaktyczna
z elementami eksperymentu, burza mózgów.
Metody percepcyjne:
• obserwacja,
• pokaz,
• podanie przykładu, wzoru postępowania
• filmy edukacyjne,
• prezentacje multimedialne.
Metody słowne:
• pogadanki,
• objaśnienia,
• zagadki
• bajki i opowiadania.
Formy:
• Grupowa,
• Zespołowa,
• Indywidualna.
SPODZIEWANE EFEKTY
Dla dzieci:
- wzrost zainteresowania wiedzą przyrodniczą
- zrozumienie potrzeby dbania o przyrodę i najbliższe środowisko
- umiejętność zaplanowania i przeprowadzenia obserwacji i prostych doświadczeń
- umiejętność współpracy w grupie
- rozwój twórczego myślenia i kreatywności
- satysfakcja z odniesionych sukcesów
Dla przedszkola:
- wzbogacenie oferty edukacyjnej przedszkola
- budowanie pozytywnego wizerunku przedszkola wśród dzieci i rodziców, jako placówki dbającej o twórczy rozwój swoich wychowanków
- podniesienie jakości pracy przedszkola
Dla nauczyciela:
- wzbogacenie własnego warsztatu pracy o cenne metody (z elementami odkrywania, eksperymentowania, obserwowania, doświadczania) i formy pracy z dziećmi, pozwalające zaspokoić ich ciekawość poznawczą
-zdobycie doświadczenia w zakresie monitorowania i ewaluowania efektów innowacji.
EWALUACJA
Efekty zaplanowanych działań będą analizowane w oparciu:
- obserwację zachowań dzieci na zajęciach, podczas spacerów, wycieczek;
- ankietę skierowaną do rodziców;
- wystawę wytworów prac plastycznych dzieci;
- mały turniej przyrodniczy oraz formy sceniczne
Sprawozdania z realizacji innowacji będą na bieżąco umieszczane w formie zdjęć
i krótkiego opisu na stronie internetowej przedszkola.
Przykładowe tematy zajęć:
Wrzesień:
Czy to już jesień?
Witamy Panią Jesień.
Jabłkowa degustacja.
Październik:
Znamy drzewa i ich liście
Konkurs rodzinny: ,,Bukiet Pani Jesieni”
Owocowe przysmaki z naszych sadów.
Jak przyjemnie i wesoło, kiedy dynia krąży wkoło…
Listopad:
Jesienne eksperymenty.
Orzechy, pestki i chipsy owocowe to przekąski zdrowe.
Jesień muzyką malowana.
Przedstawienie pt. ,, Jesień wokół nas”
Planowane zajęcia mają charakter otwarty, mogą ulec zmianie bądź modyfikacji.
Podsumowanie innowacji pedagogicznej
„ODKRYWAMY JESIEŃ NASZYMI ZMYSŁAMI”
Innowacja pedagogiczna pt. „Odkrywamy jesień naszymi zmysłami” realizowana była w grupie Niezapominajki od września 2022r. do listopada2022 r. Celem innowacji było poznawanie otaczającego świata przyrody wszystkimi zmysłami, oraz nauczenie dzieci prowadzenia obserwacji, zadawania pytań i wyciągania trafnych wniosków z przeprowadzonych doświadczeń, eksperymentów oraz zjawisk przyrodniczych.
Efekty realizacji innowacji zauważalne przez nauczyciela:
Ewaluacja innowacji dowiodła, że była udana a założone cele wychowawcze i dydaktyczne zostały zrealizowane. Podczas zajęć, spacerów i eksperymentów przedszkolaki dostrzegły piękno przyrody obok siebie, w najbliższym otoczeniu, nauczyły się z nią obcować, słuchać jej, poznawać a także szanować i chronić. Bawiąc się, obserwując, dotykając, doświadczyli przyrody wszystkimi zmysłami. Innowacja zakończyła się przedstawieniem pt. ,,Jesień wokół nas” w wykonaniu dzieci dla społeczności przedszkolnej oraz dla rodziców.
Innowacja pedagogiczna „Odkrywamy jesień naszymi zmysłami ” była doskonałym pomysłem, by pobudzić dzieci do obserwacji otaczającego świata i stymulować różne ich uzdolnienia i zainteresowania (plastyczne, techniczne) oraz zdolności twórczego myślenia.
Ponadto program ten rozszerzył ofertę edukacyjną przedszkola oraz wpłynął na korzystny jego wizerunek w środowisku, jako placówki dbającej o twórczy rozwój swoich wychowanków.
Wszystkie działania podczas realizacji innowacji prezentowane były na stronie internetowej przedszkola, wystawach prac dziecięcych, w kronice przedszkola, podczas rozstrzygnięć konkursowych.