Projekt edukacyjny „Strażnicy kolorów” ma na celu rozwijanie wrażliwości estetycznej i twórczej dzieci poprzez poznawanie znaczenia kolorów w przyrodzie, kulturze i życiu codziennym. Kolory będą towarzyszyć przedszkolakom podczas zabaw badawczych, plastycznych, muzycznych i językowych. Dzieci staną się „strażnikami” wybranych barw, odkrywając ich symbolikę, emocjonalny wymiar i rolę w otaczającym świecie. Zwieńczeniem działań będzie wspólne świętowanie podczas finału – „Tęczy Strażników Kolorów”.
Grupa wiekowa: dzieci 3–4 letnie z grupy Fiołki
Nauczyciele prowadzący: mgr Elżbieta Majcher, mgr Kamila Kubowicz
Cele ogólne
- Wzbogacenie edukacji przedszkolnej o wartościowe działania dydaktyczne i artystyczne.
- Rozwijanie wyobraźni twórczej, ekspresji emocjonalnej i językowej dzieci.
- Wzmacnianie motywacji wewnętrznej poprzez radość z odkrywania i działania.
- Kształtowanie postaw prospołecznych i umiejętności współpracy.
Cele szczegółowe
Dziecko:
- rozpoznaje i nazywa kolory podstawowe,
- dostrzega obecność barw w przyrodzie, kulturze i codziennym otoczeniu,
- rozwija wrażliwość emocjonalną i potrafi wyrazić swoje odczucia poprzez kolor,
- uczestniczy w pracy zespołowej i dzieli się pomysłami,
- rozwija sprawność manualną poprzez działania plastyczne i grafomotoryczne,
- rozumie znaczenie ochrony przyrody i piękna świata,
- czerpie radość z aktywności twórczej i artystycznej.
Środki dydaktyczne
- ilustracje, książeczki i opowiadania edukacyjne,
- zestawy farb, kredek, kolorowego papieru, bibuły, plasteliny,
- materiały ekologiczne i przyrodnicze (liście, kamyki, kwiaty, woda),
- kolorowe chusty i wstążki do zabaw ruchowych,
- karty pracy i karty grafomotoryczne,
- piosenki i nagrania muzyczne nawiązujące do barw i emocji,
- rekwizyty teatralne i elementy strojów w poszczególnych kolorach.
Przewidywane efekty po zakończeniu projektu
Dziecko:
- zna i rozpoznaje podstawowe kolory,
- potrafi łączyć kolor z emocją i zjawiskiem w przyrodzie,
- wyraża siebie poprzez działania plastyczne, ruchowe i językowe,
- posiada doświadczenia pracy w grupie i wspólnego tworzenia,
- przejawia postawy proekologiczne i estetyczne,
- rozwija wrażliwość na piękno otaczającego świata,
- z radością uczestniczy w działaniach artystycznych i edukacyjnych,
- współtworzy finałowe wydarzenie – „Tęczę Strażników Kolorów”.
Metody pracy
- obserwacja i doświadczenia sensoryczne (poznawanie barw w otoczeniu),
- opowiadania i bajki edukacyjne,
- zabawy badawcze i eksperymenty kolorystyczne,
- ekspresja plastyczna i grafomotoryczna,
- zabawy muzyczno-ruchowe z wykorzystaniem kolorowych rekwizytów,
- działania integracyjne i grupowe,
- rozmowa kierowana i burza pomysłów.
Przewidziane działania i pytania badawcze
Pytania badawcze:
- Jakie kolory możemy znaleźć w naszym otoczeniu?
- Co oznaczają poszczególne barwy?
- Czy kolory mają wpływ na nasze emocje?
- Jakie kolory możemy odnaleźć w przyrodzie?
- Jak z kolorów powstaje tęcza?
Działania:
- słuchanie opowiadań edukacyjnych o kolorach,
- poznawanie barw poprzez eksperymenty (mieszanie farb, obserwacja światła),
- wykonywanie prac plastycznych inspirowanych kolorem dnia,
- zabawy ruchowe i muzyczne z wykorzystaniem barwnych elementów,
- zajęcia integracyjne w parach i grupach,
- karty pracy i ćwiczenia grafomotoryczne,
- przygotowanie wspólnej prezentacji – „Tęcza Strażników Kolorów”.
Zaplanowane działania
- Dzień 1 – Misja Pomarańczowy: Pomarańczowy odwagi i energii
- Dzień 2 – Misja Czerwony: Czerwień miłości
- Dzień 3 – Misja Żółty: Żółty kolor radości i światła
- Dzień 4 – Misja Zielony: Zieleń natury i nadziei
- Dzień 5 – Misja Niebieski: Niebieski kolor nieba i wody
- Dzień 6 – Finał Misji: Tęcza Strażników Kolorów